稚才惊鸿儒
荒原的晨光携着清冽的风掠过科研站的钛合金观测塔，塔身上的太阳能板在日光下泛着冷冽的银辉，塔下的核心实验区被一圈智能防风屏障护得严严实实，屏障内的恒温培养舱亮着柔和的白光，舱内的沙棘幼苗根系在营养液里舒展，与附着的嗜盐菌株交织成细密的网络。科研站的生活区与实验区仅一廊之隔，萧凡与叶之澜特意将西侧的多功能实验室腾了出来，作为林老师的教学场地。这间实验室足有五十平米，一侧立着整面墙的恒温标本柜，柜里整齐码放着荒原各类土壤样本与菌株培养皿，从表层的沙质土到深层的黏质土，从普通的土着菌群到经过提纯培育的嗜盐菌株，标签清晰，排列得一丝不苟；另一侧的智能操作台嵌着三块高清触控屏，屏旁的仪器架上，便携式显微镜、根系探测仪、数据接收器、ph计等设备一应俱全，皆是业内顶尖的型号，闪烁着科技的光泽；中间则摆着两张定制的实木工作台，台上铺着防腐蚀的硅胶垫，既可以摊开课本书写演算，也能直接进行小型菌土实验，台面下的抽屉里，塞满了厚厚的实验日志与各类工具书。阳光透过双层真空玻璃窗洒进来，落在工作台的一角，将林老师带来的《趣味生物学》《少儿编程入门》两本书的封面映得格外清晰，书页旁，还放着两个孩子常用的石墨笔与刻度精准的移液管。
林砚捧着厚厚的教案走进实验室时，脚步下意识地放缓了，目光里满是掩饰不住的惊叹。他昨日跟着萧凡参观了整个科研站，从能抵御十级焚风的观测塔，到能精准调控温湿度的智能育苗棚，再到储存着海量数据的云端服务器，早已颠覆了他对“荒原科研”的刻板印象。他原本以为，在这片黄沙漫天的土地上，科研条件定然简陋不堪，却没想到，这里的设备比许多城市里的重点实验室还要先进。此刻他站在实验室中央，目光扫过墙上挂着的荒原土壤分层示意图、沙棘根系生长周期表、菌群共生关系图谱，每一张图都绘制得精准细致，标注着密密麻麻的数据；又落在工作台旁立着的两个小小身影上——萧汀与叶澜穿着量身定制的浅灰色实验服，衣服上绣着科研站的专属标识，袖口挽到小臂，露出的手腕上沾着星星点点的菌土痕迹，显然是刚从育苗棚回来。两个孩子脊背挺得笔直，眉眼间不见半点同龄孩童的娇憨，反倒透着一股浸淫科研日久的沉静与笃定，仿佛他们天生就该属于这片实验室，属于这片荒原。
“萧汀，叶澜，你们好。”林砚率先打破了沉默，他将教案放在实木工作台上，声音温和却难掩几分郑重，“我是你们的家教老师林砚，主攻生物工程与基础教育，接下来的日子，我会陪着你们一起，把课本知识和荒原的科研实践结合起来。”他说着，目光落在那两本教材上，心里早已规划好了教学大纲——先从最基础的生物细胞结构与编程入门知识讲起，循序渐进，慢慢引导两个孩子将理论与实践结合。在他看来，即便两个孩子天赋异禀，从小接触科研，但终究只有六岁，课本上的基础内容，对他们而言应当是全新的领域。
萧汀与叶澜闻言，相视一眼，随即并肩上前，朝着林砚规规矩矩地鞠了一躬，动作整齐划一，利落得像是经过千百次演练。直起身时，萧汀率先转身走到智能操作台旁，指尖在触控屏上轻轻一点，屏幕上立刻跳出密密麻麻的代码与一组动态变化的曲线，红色的线条代表盐渍度变化，蓝色的线条代表菌株活性，两条曲线相互交织，形成了一幅清晰的联动图谱。“林老师好。”他的声音清亮，带着少年人特有的笃定，“昨天爸爸说您要来，我连夜把盐渍化监测程序的算法优化了一遍，现在系统不仅能实时预警盐渍度变化，还能根据菌株活性自动调整滴灌频率，误差控制在05以内。您是生物工程专业的，能不能帮我看看，算法里关于菌株活性与盐渍度的联动模型，有没有可以完善的地方？菌