。”陈默说，“接下来是投票阶段。”
“我发动班里同学帮忙。”林晓说，“还可以在校园论坛发帖，讲讲我们的经历。”
“别刻意拉票。”陈默说，“让用户自己决定。真正认可的人才会投。”
“那你打算怎么办？”
“顺其自然。”他说，“做得好，数据不会骗人。”
第二天早上，陈默刚进宿舍楼，就听见几个低年级学生在讨论。
“你投那个校园app了吗？”
“投了，昨天晚上就投了。我们班长还在群里号召大家支持。”
“我也投了。挺好用的，上次帮我写了份实习报告，老师都没让我改。”
陈默没停步，径直走上楼。
回到房间，他打开购物软件。主页推送了一款新的产品，叫“会议陈述优化耳机”，gg语写着“提升表达逻辑性与听众接受度”。
他点进去看了参数，下单购买。
不到一分钟，手机提示：设备已激活。
他戴上耳机，对着镜子说了句：“今天的任务是完成项目申报后续跟进。”
话音落下，他自己都能听出语气更稳，节奏更清楚。
这时手机响了。是林晓打来的。
“告诉你个事。”她的声音带着笑意，“咱们的投票排名，现在是第二。”
“第一是谁？”
“一个做环保回收箱的团队，挺有公益性的项目。”
“正常。”陈默说，“他们故事感人，容易拉票。”
“但我刚看数据。”林晓说，“咱们的专家评审预评分是最高的。”
“哦？”
“评审组有人留言说，‘少见的非炫技型实用项目’。”
陈默站在窗边，看着楼下走过的学生。
有些人拿着手机，低头刷着什么。不少人屏幕上正是他们应用的界面。
他轻声说：“那就等结果吧。”
电话那头顿了一下。
然后林晓说：
“陈默，如果我们真的拿了奖，下一步你想做什么？”
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