十四岁，我不否认他在数学上的才能，他甚至天生就应该是做数学的。但你们也应该知道，他实在是太年轻了，又太过聪明。还没有定型，以后说不定会去搞其他的东西，而不是研究数学。”
“数学有时候是枯燥、烦闷、日复一日的计算，我怕他太过年轻，尤其是心性还没有定型的时候忍受不了这样的寂寞。即便是他再有天赋，只要不深入的研究，恐怕在数学上终究也只是有天赋而已。”
“你说得很对。”黄教授很赞同最后一位教授的话，“所以我们现在就是要引导他喜欢上数学，他在学习上我们没什么好教的，我们更应该在心性上教会他如何忍受这种日复一日的枯燥，想想如何让他继续研究数学这一领域。”
“我看难。”另外一位教授似乎并不看好陈冉今后会继续研究数学，“他实在是太过聪明，像是他这样太过聪明的人……说句实话，我觉得他们会很自我。”
“不说他，就连我们，有时候不也挺自我的吗？别人说的话，一百句、一千句，能听进去一句就很不错了。”
黄教授想了想，“就我了解，陈冉不是这样的人，说他不喜欢数学吧，好像也不是。”
“从去年开始他在数学上突飞猛进，很显然是对数学有兴趣的。他来到京城大学之后，我一直在观察他，他对数学应该是具有很浓厚的兴趣才对。”