方寒深吸了一口气，缓缓起身。
走到讲台后，方寒翻开了自己随身携带的蓝色件夹。
件夹里，放着他这次的毕业论。
“大家好，各位老师好，我是方寒，我的论题目是论方寒的优秀诗词是如何震古烁今的”讲台上，方寒一本正经的说了一声。
然后转头，拿起粉笔，直接将论题写在了黑板上。
教室里，已经有人忍不住发出咯咯咯的笑声了。
就连甄浪他们其实也在憋笑。
这货的脸皮是真的厚啊。
居然还把论题直接写在了黑板上。
你是生怕别人不知道。
第一排座位上，两名答辩老师面面相觑，都从对方的眼神中看到了无奈。
该来的终于还是来了。
其实两位答辩老师从一开始就已经在考虑等会怎么问方寒问题了。
可直到现在，也没想出来。
感觉无论怎么问，都没什么卵用。
“方寒同学，开始你的阐述吧。”答辩老师说了一句。
“阐述啥？”讲台上，方寒下意识的问道。
整个教室，瞬间鸦雀无声。
所有人都愣住了，什么叫阐述啥？
你写了论，你得把自己大概写了什么给说出来啊。
包括你论的论题，论点，主要想要表达和表述的一些个人想法与解析。
咋的，前面三十多个同学答辩的时候你没听吗？大家都是这么开场的啊。
而这一幕，也被现场学生的手机直播了出去。
斗音直播上，数十个直播间里，弹幕汹涌。
“哈哈哈，寒哥要挂了。”
“明年大四，可以跟寒哥一起毕业了。”
“你确定明年寒哥就能毕业？”
“一顿操作猛如虎，一看结果0杠5，寒哥遭遇人生最大滑铁卢。”
“阐述啥这三个字用得可以说是相当精妙了。”
“周易树，周教授快来看你学生作妖。”
无论是斗音上还是微博上，都已经狂笑一片。
“方寒，把你的论总结一下，将主要的中心思想说一下，这不难。”教室里，董贤提醒了一句，语气有些着急。
方寒这小子怎么回事啊，答辩流程你倒是也熟悉一下啊。
你这要是不通过，咱们苏城大学怕是要被人笑话的。
到时候，估计很多人会说我们教学质量不行。哎，头裂。
讲台上，方寒眉头微皱。
论总结一下？这怎么总结？
中心思想的话就更难了，我这论也没啥中心思想啊。
“这个，确实不太好总结。”
“这样，你们直接问我问题，我肯定认真回答。”方寒脸色严肃，一副我已经准备好作战的样子。
两名答辩老师同时看向董贤。
您是校长，您看着办。
方寒这玩意，我们是管不了，还是您出马吧。
“那这样，你论有电子版的吧？用多媒体展示出来，然后我们来提问。”董贤思考了几秒，给出了一个提议。
方寒毕竟和盛夏是一对，方寒的论题虽然奇怪了点，但论内容，盛夏应该会帮他把把关的。
展示出来的话，也省得到时候别人说我们强行给方寒毕业。
“好的，等一下。”方寒立即拿出了口袋里U盘，插在了讲桌上的多媒体设备上。
半分钟后，投影仪上出现方寒的论。
看到论的瞬间，别说其他人了，董贤也是脸抽抽。
这啥啊！？
一眼看过去，几乎全都是一小段一小段的。
咋的，你用诗歌的形势写的论啊？你这是要上天啊！
“我个人觉得，要论证方寒的优秀诗词是如何震古烁今的，最强力的证据就是，再写点震古烁今的诗词。”
“我特意连夜