里斯得到埃尔德温的同意后，便站起身来：
“教授，我认为数理是根基！任何脱离了精准计算的符文，都只是不稳定的涂鸦，无法发挥其真正的力量！”
他话音未落，艾米丽也起身发言：
“教授，我反对！数理只是工具，是用来捕捉和固定魔力的手段，如果没有对魔力脉络的深刻理解，再精准的计算也只是空中楼阁，失去了魔法的灵魂。
两人的争论瞬间点燃了课堂的气氛，其他学生也纷纷加入讨论。
索恩快速记录著各方的观点，心想这些奇奇怪怪的观点会不会污染了自己的脑子？
他一边想着奇怪的想法，一边记录着他们的言论，以及记录埃尔德温如何引导学生们从不同角度思考问题。
埃尔德温并没有直接评判对错，而是引导学生们讨论“如何在实践中找到数理与本源之间的平衡点”。
他的教学风格严谨而富有启发性，让学生们受益匪浅。
临近中午，埃尔德温合上授课典籍，抬手示意课堂讨论结束：
“今日课程的核心要义是平衡，课后将你们的所思所想整理成简短札记，明日交由索恩助教收取。”
话音刚落，下课的魔法钟声轻响，学生们纷纷收拾典籍，三三两两地结伴离开，教室里的喧闹声渐渐起来。
里斯和艾米丽依旧凑在一起，为刚刚的学术争论低声辩驳，抱着典籍边吵边快步走出教室。
可刚刚上课分心的卡特，却没像其他同学一样起身离开，反倒磨磨蹭蹭地回过头，脸上堆著没心没肺的笑。
“新同学，你还没告诉我你叫什么名字呢？总不能一直叫你新同学吧？”
卡特挠了挠头，一脸没搞懂课堂知识的茫然还挂在脸上，转头就把学术难点抛到了脑后，一门心思缠着菲娜搭话。
“我刚才听教授讲的什么平衡，完全听不懂，你是不是也听不明白啊？要不我们课后一起聊聊，说不定能想通呢？”
菲娜被他缠得有些无措，她其实不想搭理这个说自己哥哥坏话的人。
而且刚刚课上的内容不是很简单吗？怎么还有人听不懂？
坐在菲娜身边的索恩默默合上手中笔记，慢条斯理地将钢笔别在胸前，脸上挂著恰到好处的笑容：
“卡特同学，看你课堂上一直走神，刚才教授讲的内容，是有哪里没听明白？”
不知为什么，索恩的语气明明很温和，笑容也极具亲和力，但卡特却觉得渗人。
对上索恩含笑的目光，卡特想起对方是埃尔德温教授身边的助教，瞬间支支吾吾起来，脸颊涨得有些发红：
“啊是、是索恩助教，我、我就是有点没听懂，没别的意思”
他心里发慌，生怕索恩把他上课分心、还课后骚扰同学的事告诉教授，到时候少不了被责罚。
“学术上有疑惑是常事，不用紧张。”
索恩笑意不变，顺势起身在卡特另一侧空位置坐下，让这个想要搭讪自己妹妹的白痴没有回头的机会。
“既然没听明白，我正好有空，给你梳理讲解一下今日的难点，免得你课后写不出札记，耽误了课业。”
卡特愣了愣，他本以为索恩会斥责他，没想到对方居然主动要给自己讲解。
卡特原本就有些怀疑索恩是靠关系进来的，正好趁著这个机会看看眼前的少年有没有真本事。
他连忙点头：“好、好啊，多谢索恩助教！我就是搞不懂，数理和魔力本源为什么一定要平衡？少一个不行吗？”
卡特问出