而北洋武备学堂的效率就差太多了。就眼下这个办学规模，就算办到八国联军打过来，估计也没培养出1000人。
扣掉那些死了的，改行的，剩下的那些人一个师都不见得能支撑起来。
就靠这么点人，支撑起北洋六镇那么多军队，它能不兵为将有吗？这点人顶天填满中高层，下面从军官到士官都是空的，只能靠上面的军官从行伍中提拔提拔谁，不提拔谁，或是谁有资格，谁没资格，全都是上面的军官说了算！
凭什么不任人唯亲？
常德胜在心里下定了决心，这黄埔军校必须大办特办，眼下搜罗起来的几十个武备生，就先让他们当教官。而已经招募到的一千几百个北洋大兵，都得把他们当成军官和士兵的苗子来培养。袁世凯负责招募的那1500个河南人，到了以后，也一样，当成军官士官来培养。其中优秀的都可以进入军官班继续深造。
在甲午之前，不说培养出八九千个“南浦生”，三四千还是需要的，其中能当军官的至少要有1000人。其馀的得达到能当士官的标准。
这样一来，“南浦生”就能支撑起两个师的规模，外加之一个参谋团和一个教官团。
将来南浦军校迁回国内以后，也能一届一届的办下去。
而第二个区别，就是一个能让人知道“为谁而战、为何而战”的主义了。
北洋军光知道吃谁家的饭、穿谁家的衣，就为谁家卖命。要照这个路子办出一支常家军，那还是北洋军阀的老路，倒也能完成推翻大清朝的历史使命，但其他就顾不上了。
必须有一套能够凝聚人心的主义哪怕不那么进步，只要能搞到“黄埔军”的水准，就足够应付“甲午”、“庚子”、“日俄”这三关了。
可这主意要从哪里来呢？常德胜有点为难了。
他肯定不能教底下的士兵忠爱新觉罗的君、爱大清朝的国啊！
这都是荣禄要教的，自己是要保中国不保大清的。
那教什么呢？教“驱除挞虏，恢复中华，创建民国，平均地权”吗？
好象也不行啊，还没到那时候呢，真要那么喊了，恐怕底下那群武备学堂的同学也得炸毛。
眼下还是得遮遮掩掩一下，该怎么遮掩呢？要不去找些早被大清禁了的反书？
等等，大清禁的反书都有哪些？哪些的危害又特别大？得找人问问。
可找谁呢？
想到这里，马车停了，刘通海从马背上翻下来，替常德胜拉开了车门儿。常德胜还没来得及落车，就听见一个熟悉的声音：“振邦，你可回来了。怎么样？会谈办的还顺利吗？”
这是他老哥常德全。
常德胜的眼睛一亮。这事儿别人不知道，他老爹他老哥还能不知道吗？世袭的典吏从小到大都在衙门里长大。大清朝的文本狱，归根结底不都得他们去办吗？
他们要不知道什么是反书、禁书，那怎么办文本狱？
想到这里，常德胜赶紧从马车里钻出来，一把拉住哥哥的手：“会谈已经妥了，《天津六方会议专条》已经签了。小弟我马上就要启程去朝鲜练兵了！”
他拉着兄长的手就往里走，一边走一边问：“哥，问你个事儿你知道朝廷一共禁了多少书吗？”
常德全一愣，随即笑道：“当然知道啊，一共两千八百五十五种。”
“啊，那么多？”常德胜吃了一惊，“都是些什么书？哪儿能搞到？”
从大清朝的禁书名录里面找“反书”，总是没错的。
常德全一脸坏笑：“你要看禁书啊？这个哥哥我