天幕之上，画面流转。
那幅波澜壮阔的“日不落大明”地图，那个屹立在海边的“扛棺材神象”，连同那震耳欲聋的龙吟声，逐渐淡去。
光影变幻。
镜头仿佛穿越了时空的隧道，跨越了数百年的沧桑。
最终。
定格在了最初的那个画面——
后世！
一间明亮宽敞的小学教室！
【叮——】
【历史大考，即将交卷！】
【让我们来看看，后世的子孙，是如何评价这位——】
【把大明扛在肩上狂奔了一百年的——顾太师！】
画面中。
那个还在咬着笔头的小学生，看着试卷上最后一道压轴大题，眉头紧锁。
题目很简单，却又难如登天：
【请结合顾沧海的生平，谈谈你对他历史地位的评价。】
小学生挠了挠头。
看了看窗外那飞驰而过的高铁，又看了看墙上挂着的那幅世界地图（上面依然有着大明留下的深刻印记）。
他深吸一口气。
提笔。
写下了一段足以让古人看不懂、却让今人热泪盈眶的——
神级总结！
……
“刷刷刷——”
笔尖在纸上摩擦的声音，通过天幕，传遍了洪武朝的每一个角落。
朱元璋、朱标、朱棣，还有满朝文武，全都屏住了呼吸。
他们死死地盯着那张试卷。
想知道。
在几百年后，在后人的眼里。
那个疯了一辈子、狂了一辈子、也累了一辈子的老头子……
到底是个什么样的人？
小学生写道：
【评价顾沧海，是一件很困难的事。】
【因为他太复杂了，复杂得不象是一个那个时代的人。】
【有人说，他是疯子。】
画面瞬间闪回！
那是顾沧海提着斧子在朝堂上砍桌子！
那是他把贪官埋进堤坝里当桩子！
那是他给太上皇喂猪食、让皇帝蹲墙角！
小学生继续写道：
【他行为乖张，手段残忍，视皇权如无物，视礼教如粪土。】
【他不仅骂皇帝，打皇帝，甚至还想换皇帝！】
【在传统的史书里，他就是个不折不扣的权奸！是乱臣贼子！是应该被钉在耻辱柱上的疯子！】
看到这里。
朱祁钰和朱祁镇（虽然他俩在不同时空）同时缩了缩脖子。
确实！
那老头就是个疯子！
谁家正经大臣会随身带着棺材上朝啊？
然而。
笔锋一转。
小学生的眼神变得无比崇敬：
【但是！】
【也有人说，他是圣人！】
画面再次闪回！
那是顾沧海在土木堡，把唯一的逃生机会留给了大明国运（地图）！
那是他为了给二十万将士报仇，开着棺材车追杀也先三千里！
那是他在太庙献土豆，让四万万百姓再无饥馑！
【他为天地立心，为生民立命，为往圣继绝学，为万世开太平！】
【他用那双沾满鲜血的手，硬生生地把大明从悬崖边上拉了回来！】
【他让华夏民族，第一次真正意义上——】
【屹立在了世界之巅！】
【如果这都不算圣人，那历史上就没有圣人了！】
……
洪武位面。
朱元璋看着那“圣人”二字，重重地点了点头。
眼框湿润。
“没错！”
“哪怕他再疯，再狂！”
“但他对这天下，对这百姓的心……”
“是热的！”
“是红的！”
“他配得上