年节的热闹余韵还未完全散去，空气中似乎还残留著爆竹的硝烟味和餑餑的甜香。
安安得了太多新玩意儿，有些应接不暇，这几日倒比往常安静些，常常一个人坐在厚厚的地毯上，摆弄著他的宝贝们。
这日午后，阳光正好，暖融融地照进屋里。
我正低头绣著一个香囊，安安趴在我腿边，手里拿著三哥前几日给他的《三字经》画本，小手指著上面的图画，含糊地念著：“人之初”
二哥提著药箱进来，见到这情景，脸上露出温和的笑意：“我们安安开始念书了？”
安安抬起头，看见二哥，立刻丟开画本，张开小手扑过去：“二爹！”
二哥弯腰將他抱起来，掂了掂：“嗯，重了些。”他抱著安安走到我身边，看了看我的脸色，“今日气色不错，前几日脾胃不適可大好了？”
我放下针线，笑道：“全好了，多亏二哥的药膳和香囊。”
他点点头，將安安放在榻上，自己也坐下，从药箱里取出一个小小的、布包著的东西，递给安安：“安安，二爹给你带了个好玩的。
安安好奇地接过，打开布包，里面是几个小巧的、打磨得十分光滑的木片，上面用彩漆画著简单的图案，有人形，也有花草。
“这是木偶？”我拿起一个看了看。
“嗯，”二哥笑道，“可以让安安认认穴位，玩玩看。”他拿起一个画著小人图案的木偶，指著小人手臂上一个红点，“安安，看这里，这叫合谷穴。”
安安眨巴著大眼睛，学著二哥的样子，用胖乎乎的手指去戳那个红点。
二哥又拿起一个画著花朵的木偶：“这个呢，是菊花，可以泡茶喝，清热的。”
安安似懂非懂，但觉得很新奇，拿著木偶摆弄起来，嘴里还模仿著：“合谷花花”
我看著他们父子俩互动，心里一片柔软。
二哥总是这样，將他的医术融入日常，用最温和有趣的方式，潜移默化地影响著孩子。
正说著，四哥风风火火地进来了，手里拿著个漂亮的蝴蝶风箏：“安安！看四爹给你带了什么！等天再暖些，四爹带你去放风箏！”
安安的注意力立刻被色彩鲜艷的风箏吸引，“啊啊”叫著伸手要抓。
四哥把风箏举高，逗他：“叫句好听的四爹就给你！”
安安急得跺脚：“四爹！好四爹！”
四哥这才心满意足地把风箏递给他，又凑到二哥身边，拿起一个木偶看了看：“二哥，你这教得也太早了，安安才多大，哪懂什么穴位。”
二哥好脾气地笑笑：“不过是让他认个模样，玩要而已。” 四哥撇撇嘴，又看我正在绣的香囊：“怡儿，这是给谁绣的？花样挺別致啊。”
我还没来得及回答，五弟也掀帘进来，手里拿著一捲纸：“怡儿，我新临了一幅字，先生夸我有进步，你帮我看看？”他脸上带著期待的红晕。
我接过那捲纸展开，是一笔一划极为认真的楷书，確实比之前工整有力了许多。“写得真好，”我真心赞道，“我们小五越来越有学问了。”
五弟不好意思地挠挠头，眼睛亮亮的。
四哥在一旁搭腔：“那是，也不看是谁弟弟！不过小五啊，光会写字可不行，男子汉还得会点別的，比如放风箏”他又开始推销他的风箏。
安安抱著新得的风箏和木偶，看看这个，又看看那个，小脸上满是兴奋，不知该先玩哪个好。
这时，三哥和大哥也前一