囔着：“我暂时不想理她。”谁知话音刚落，谐鸣竟然毫不留情地在她们俩所处的空间里创造出了一道临时性的规则屏障！这道屏障如同坚不可摧的城墙一样横亘在两人中间，使得原本紧密相连的两个世界瞬间失去了联系
此刻的谐鸣宛如一个刚刚降生到世间的婴儿，但它所拥有的却是堪比神明般恐怖的力量；然而，由于尚处于成长阶段，它对于人类复杂多变的情感认知还十分有限。因此，当面对这些天真无邪的孩子们时，谐鸣虽然竭尽全力想要去满足他们的需求或愿望，但它那过于直白且强大得超乎想象的反应方式，反而常常会让人感到有些手足无措甚至心生恐惧。
刹那间，整个光茧内部都被一种紧张刺激的氛围所笼罩，可谓是“危机四伏”！孩子们一方面深切体会到了谐鸣那份真挚而热切的关怀之意，另一方面则又必须全神贯注地留意自身言行举止，稍有不慎恐怕就会再次触发那些离奇古怪的“规则级”误解事件呢！
“这样下去可不行，”姜黎看着刚刚因为一句“我好无聊”而被谐鸣用无数随机生成的、毫无意义的复杂几何图形塞满了整个世界的可怜孩子，无奈地扶住额头，“谐鸣需要一本‘情感使用说明书’，或者说，一个能帮它正确理解和翻译情感的‘中介’。”
萧景珩的光核闪烁着：“逻辑层面，情感属于非结构化信息，难以用固定算法精准定义。谐鸣的‘心象反馈’基于规则共鸣，而强烈的情感确实会引起规则扰动，它目前的回应方式，是基于其对这种扰动模式的初步、且粗糙的归类映射。”
“就像它最初学习规则一样，”小守看着那刚刚被“清理”掉无用几何图形的、惊魂未定的孩子，轻声道，“它需要一些……更直观的‘样本’和‘模板’。”
就在这时，拓印晃晃悠悠地飘了过来。它的糖果信标光芒柔和，似乎在观察和思考。它见证了刚才发生的一系列“事故”，也感受到了谐鸣那份想要回应、却屡屡出错的困惑与焦急。
拓印飘到姜黎面前，光芒闪烁了几下，传递出一个清晰的意念：
「把‘感觉’……画出来……给谐鸣……看……」
姜黎眼前一亮！是啊！拓印的能力！它的“信息感知与具象化”，不仅限于规则结构，同样可以作用于情感这种抽象存在！它能够将无形的情感，转化为可视的、蕴含特定信息波动的“图谱”！
这或许正是谐鸣目前最需要的东西！
“太好了，拓印！”姜黎欣喜地摸了摸糖果信标，“你来当谐鸣的‘情感翻译官’，教它认识各种各样的‘感觉’，好吗？”
拓印的光芒愉快地跳动了一下。
「嗯！
一项新的、意义非凡的“教学任务”开始了。老师是拓印，学生是谐鸣，而光茧的所有孩子们，都成为了这项任务的“情感样本提供者”。
第一个示范的是小铃。她从刚才的“强光开心”中恢复过来，自告奋勇。
“谐鸣，你看，”辰儿充当起了解说员，“现在小铃姐姐是真正的开心，你看拓印怎么画。”
小铃静静地坐在那里，双眼紧闭，全神贯注地沉浸于自己的思绪之中。她拼命地搜索着记忆深处那些美好的瞬间：那道香气扑鼻的糖醋排骨，酸甜可口的味道仿佛还残留在舌尖；与小伙伴们尽情嬉戏打闹的场景，欢笑声似乎仍萦绕耳畔；还有那绚丽多彩的彩虹，如诗如画的美景宛如就在眼前……这一切都让小铃感到无比幸福和满足。
随着脑海里画面不断闪现，小铃的嘴角渐渐上扬，一抹纯真而灿烂的微笑悄然爬上了她那张可爱的脸庞。与此同时，原本安静地悬浮在一旁的拓印——糖果信标突然开始微微颤动起来，并逐渐释放出一层淡淡的光晕。这层光晕犹如一层轻柔的薄纱，慢慢地将小铃整个人包裹其中。
当光晕完全覆盖住小铃后，神奇的事情发生了！只见一道