眼瞧着其他合唱团的孩子都还没来，马彩妮对秦扬和程颜招招手喊道：“秦扬，颜颜，来这边！”
“奥！”“恩！”
秦扬连忙把小书包放在墙边椅子上，然后就和程颜一块来到马彩妮跟前。
马彩妮弯着腰摸摸俩人的小脸儿，询问道：“这三天在家里有没有练习节目啊？”
程颜兴奋地叫道：“练习了，我每天都练习！”
秦扬了程颜一眼，好嘛，一口一个学习不开心，结果学得比谁都勤奋是吧！
他也随口喊道：“练习啦！”
马彩妮拍一下手，指指舞台道：“那好，来，咱们先练习一下朗诵《水调歌头》！”
秦扬和程颜连忙去舞台边上候场站好，等待着马彩妮的上场示意。
马彩妮见两人准备好了，便开口念道：“接下来，请欣赏诗词朗诵《水调歌头·明月几时有》，表演者一一程颜、秦扬！”
随看马彩妮话落，程颜率先走上舞台，秦扬紧随其后，两人来到舞台中央站好。
随后，秦扬做出打开朗诵夹的动作。
旁边程颜馀光警到秦扬的动作，顿时想起来朗诵要带朗诵夹的，而这会儿练习，马老师根本就没有发给两人朗诵夹，她便把这事儿给忘了。
她也赶紧做一个翻书动作，表示自己打开了朗诵夹。
马彩妮在台下瞧着喷喷感慨一下，这秦扬小小年龄，事情想得都太周到了，临时登台还能有这种反应，简直比合唱团里那些大孩子都要出色！
“明月几时有？把酒问青天—”
接下来，两人先后开始朗诵各自的部分，马彩妮认真看看听看，秦扬的表现一如既往地优秀，而程颜相比三天前，进步很大，无论是朗诵语调还是肢体语言面部表情，都已经趋近于之前她的指导。
等到两人朗诵结束后，马彩妮伸手鼓鼓掌：“秦扬很棒啊！颜颜除了一开始忽略了朗诵夹这个道具，后面的朗诵表现也十分优秀，看来这三天有好好练习，也很棒啊！”
程颜嗯嗯点点头：“老师老师，我白天晚上都练习呢！”说看得意地看了秦扬一眼。
秦扬给程颜竖一个大拇指。
他也听出来了，这次程颜的表现，真的可以称得上是有感情的朗诵了，而不是平平无调干巴巴的背诵。
果然，人家一直在努力学习啊！
秦扬心中不禁升起了一点儿压力感，真若是被一个五岁小朋友给超越了，那可真是丢大人了！
在合唱团里，他必须保证对其他小朋友的碾压态势，让马彩妮有什么好事儿都得想着他才好！
这叫啥来着？对！台柱子！
必须得学习进步，不能骄傲自满踏步不前啊！
这样一想，程颜的妈妈似乎就真的变得和蔼可亲起来。
两人又表演了两遍，其他小朋友也在这段时间里陆陆续续到来，等到人来齐了，马彩妮文指挥看大家先进行合唱歌曲排练。
合唱团目前已经练习了十几首曲目，秦扬虽然来得晚，但是对于大部分儿歌红歌，他也都是会唱的。
儿童合唱要求简单，并没有什么低中高音的要求，最大的要求就是声音洪亮和发声整齐，所以他很轻松就跟上了合唱团的学习进度，参与到所有曲目的排练中来，不至于滥等充数。
等到排练了半个小时的合唱之后，马彩妮继续带着其他孩子练习，秦扬和程颜则再次被要求去台下练习《水调歌头》的朗诵。