影响阻尼机制……
“定义辐射强度参数…”
“导体棒中的自由电子在磁场中偏转时，其辐射谱与同步辐射类似，能量损失运动不连续。”
接下来就是一大堆公式。
薛雯认真读着云凝写的内容，目光诧异起来。其他同学完全忘记还要“找茬"的使命，跟着云凝写下的步骤计算起来。“不对啊，这一步是怎么来的？我怎么没看明白。”“我也有点儿看不懂，但好像挺厉害的样子。”现在轮到他们"阿巴阿巴阿巴"了。
云凝答完，放下粉笔看向薛雯。
薛雯一时呆愣，云凝写下的答案完全正确。这题目是她临时出的，云凝不可能提前知道答案。班里没有学生算出正确答案，很多人连思路都没有。最最重要的是，薛雯真的只是看见云凝瞟了一眼黑板。只是看一眼就能做出来？？
她说得已经算完了，是在心里算？？
薛雯…”
这种事只有两个可能。
要么云凝就像霍年说的，真的是个天才。
要么就是她疯了。
薛雯比较倾向于第一种。
她走上讲台，看了云凝良久。
薛雯想说点儿什么，一时间又不知说什么好。她明白霍年为什么想方设法把云凝往正经大学班里塞了。薛雯道：“答案完全正确，既然有同学能做出来，就不讲了。”班里一阵哀号。
薛雯故意说道：“不会的同学，可以去请教云凝同学，云凝同学以后会和我们一起上课。大家欢迎她的加入。”
这帮孩子没什么坏心眼，但都年轻气盛，前段时间又发生那种事，肯定都不服云凝。
矛盾会影响他们的学习，薛雯谁都不想耽误，还是给他们提供接触机会比较好。
稀稀拉拉的掌声响起。
整个班级的人无精打采地看着黑板。
今天本想一雪前耻，没想到是耻上加耻。
从今往后老师们更有话说了，他们大三的学生就是不如夜校生。有人脸色涨红，“我自己能做出来，我不问。”好多人附和，“我也有思路了。”
“答案就摆在眼前，我们还能不会？薛老师也太看不起我们了。”所有人都斩钉截铁地表示，“绝对搞明白！绝对不去问！”薛雯挑眉，“会了就行，随你们，现在开始上课。”薛雯观察云凝一整节课。
她发现云凝很会听讲，她讲上句话，云凝就能知道她后十句要说哪些内容，然后选择她需要听的内容。
云凝也有不听课的时候，薛雯最开始不明白，她一直表现得很爱学习，为什么不听讲呢？
后来薛雯发现，只要是云凝不听的，就都是她会的内容。如此神奇的学生，她真是第一次见。
薛雯把云凝留了下来，“你的天赋好，不要浪费时间，尽量多学。”说起来有些惭愧，霍年认为夜校的水平教不了云凝，才把人塞进她的班里，现在薛雯发现，她班里的水平也不适合云凝。云凝乖巧地应下。
薛雯努力回忆家里有什么云凝能用得上的书，“我给你单独留两道题，明天休息，你周一交给我。不要浪费自己的才能，可以试着写写论文，写论文的过程也能知道自己的薄弱点，就算只是查资料，也能进步。”她盼望着云凝能进一步，再进一步。
国家太缺人才。
想要真正挺起腰杆，现在的程度远远不够。云凝怔了一下，问：“我也能写论文吗？”论文是要发表的，她现在最多算是高中毕业生，就算把论文送出去，能有人要？
恐怕人家就算看中论文，都不敢往期刊上刊登。薛雯说：“写出来，才有被看到的可能，学历不能代表一切。我知道孟海，他现在也是夜校生，但他的天赋也好，而且他是考上过大学的。不要被其他人误导，认为夜校生如何如何，事实上我很佩服已经工作的人还能再拿起书本，很多人都做不到。”
云凝赶