“有点像是，他们大秦之前的郡县制，相当于小汽车发动机，在他们六世君主的调校、磨合之下，大秦发动机，也就是郡县制，完美地治理好了他们原先大秦的人口、资源，使大秦高效运转！”
“这算是梁启超的观点，大秦成战争机器。”
看到学生们，尤其是女同学们脸上依旧有疑惑，林啸迅速切换PPT，一张小马拉大车的图片出现在屏幕上。
他接着说道：“当然，再打个比方，马车！原先大秦、楚国使用郡县制治理国家的时候，相当于只需要三匹马、五匹马，就能把大秦、大楚拉得又快，装载的东西又多。”
“但大秦突然吞并了六国，这辆马车之中，人口数量突然暴涨了三五倍，却还用之前那几匹马。”
“想要继续拉动大秦狂奔甚至平稳发展，摆在大秦面前的选择，要么就是加大马力，增添马匹；要么，就是适时改造马车，让马车装的更多；或者铺设更加平坦的马路，减少摩擦，带更多的人，这就是他们基于对匹配郡县制的改革举措。”
林啸稍稍停顿，等待学生们理解，这可是他对郡县制的另外一种演绎。
要是，学生不理解，他就浪费了。
好在，学生们都聚精会神的看着他，有的还时不时点头，似乎听进去了。
他这才继续讲解：“只是，始皇或者李斯，或者当时他们大秦那批人，由于历史视野的局限性，看不到郡县制的这些缺点。最后通过一系列的改革适配，虽然是增加了马匹，填平了道路，让原先马车能拉更多的人。”
“但实际情况是，郡县制这个发动机还远远改造得不够！就像是用汽车发动机，试图拉动整列火车！”
林啸形象比喻：“大秦帝国这辆改造后的马车，才刚没走几步，就有些颓废，始皇等人想着的不是马力不够的问题，而是前面的马的问题，反而他和胡亥都使劲抽鞭，最终导致的结果只能是发动机报废，郡县制分崩离析，车子也人仰马翻，帝国覆灭！”
“这就是大秦灭亡的原因。”
伴随着这句话，林啸PPT果断出现了人仰马翻的场景，始皇、胡亥的马车爆了一地装备。
“我们大秦马车……马匹不够，人又多……然后，寡人和胡亥，还使劲抽打，最终，人仰马翻？”
“这就是我大秦覆灭的原因？”
大秦，看到林啸PPT上翻车的始皇、胡亥动漫图，如此形象的比喻，让始皇拳头一紧，仿佛抓住了大秦灭亡真正原因。
“人仰马翻。”
李斯、扶苏、冯去疾等人略微目瞪口呆，不知道是太过于震惊，还是被动漫图中那人仰马翻的场景给镇住了。
这理由，在他们看来，如同窗户纸，捅破了好简单。
“我们还可以这样理解。三千万人口，原先春秋战国时期，以及周朝时期，采用的是分封制来治理。”
然后，课堂上，看到自己这种解释似乎没有效果，学生们不知道是没有回味过来，还是听不懂。
林啸再次转换思路，换了一张图，开始了新的比喻：
“就如同一条马路上，几辆马车并驾齐驱，谁都不影响谁！大家通过变法改革，改装车子，各自行驶，在这条路上你追我赶。”
“后来，秦国崛起，找到了一匹马力很大的马——郡县制，加了几匹马，就反超所有人，然后想要独自霸占这条路，就把其他诸侯踹下马车，合并其他马车，最终这条路上，只剩下大秦一架马车，拉上所有人。”
“可是面临的结果是，拉车的马虽然有所增加，但乘客的数量多了十倍量级，最终车毁人亡。这样，大家能清楚了吧？”
这个形象的比喻终于让学生们的眼神清澈了许多。
朱小章更是兴奋地跳了起来，大声说道：“原来是这样！小马拉大车！超载了！等于，老师，你说的这情况，不是跳舞国他们吗？”