们本质上就不可能像星期六和星期日一样忠诚且怀有感恩之心。
对待这些人，必须要赏罚分明，同时抹去从前部落生活给他们留下的印迹。
陈舟认为，驯化他们的第一步，恰好可以从这个西班牙人入手。
通过践踏这些象征着权威与地位者的权势和威仪，来告诉土著们——
在这座岛屿上，究竟是谁执掌生杀大权，谁才是老大。
随后，再拉拢一部分，打压一部分。
干活干的好，干得多，学习学的快，能迅速融入新环境的，自然能得到嘉奖，提高地位，获得属于自己的房屋，乃至更好的饭菜。
偷懒磨洋工的，轻则饿肚子，重则遭受鞭挞，以让土著们明白对与错。
同时对于一些严令禁止的事，必须提前跟土著讲清楚，以后惩戒的时候也就可以不留情面。
至于和星期六星期日一样的“文化课”，陈舟觉得可以缓一缓。
无论在哪个时代，知识都是最宝贵的资源。
星期六和星期日用他们忠诚的表现折服了陈舟，才得以获得这些超出整个时代认知的财富。
在证明自己值得之前，所有土著都不配拥有知识。
他们只能暂时充当“聪明些的牲畜”，任劳任怨地完成管理者安排给他们的任务。
他们不需要知道为什么，鞭子会教会他们，怎样做才是正确的。(本章完)