置，应在话剧组之后两场，定能让他们印象深刻。”
离开后台，比企谷八幡回到观众席，此刻已无须他再提供协助。
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虽言文化祭有学生会参与，实则不过是让学生会露面，象征性地展现存在感，实际操办全权交予实行委员会。
最终名单、安排等事宜，均与学生会无关。
昔日比企谷八幡曾认定，此般抉择全因学生会长之慵懒，彼时必是为贪欢，故将重任轻易委以他人。
时日长久，各有所职，学生会之事务无人问津。然而那时，那学生会长已学业告成，悄然离去。
幸得硝子为比企谷八幡预留一席之地，使他迅疾寻至少女之所在。
“实属意料之外，戏剧部竟藏龙卧虎，竟有人熟稔古老之能剧，亦得益于诸多新式的改编，否则这班少年岂会关注如此陈旧之事。”
犹如华夏之人对戏曲兴趣寡淡，东瀛亦须设法使传统文化与时俱进，学生自组之社团更推波助澜，促使传统与现代交融。
然此非宽松教育之功，实乃东瀛早年严格执行之多元化素质教育，其严厉程度远超华夏所谓之素质教育。