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</h1>教育，那当他们返回教育欠发达的家乡参加中考，那他们就天然享有优势。为了避免这种情况，那就不能让他们在经济教育发达的大城市正常求学。提高他们入学的门槛，逼迫他们回到家乡做留守儿童，在当地完成九年义务教育。
这想法听着有些让人毛骨悚然，可是吴若兰和姜杰竟然都没找到话来反驳。
相反的，他们居然越琢磨越觉得有道理。
最后还是马老师打断了他们的发散性思维，将中考移民的话题扯回头：“其实还有一种形式的中考移民，不动户籍，就在本区域内存在，依靠指标生政策。”
这个指标生政策是在初中择校热的背景下产生的。
教育部门为了?扭转好高中基本上就在几所初中招生的实际困局，进行中考改革：将重点高中的招生指标按照一定?比例分配到各个初中，如此一来，非名校的初中毕业生就比以往多了?上?重点高中的机会。因为指标生在满足既定条件（降正常统招线几十分）下，获得指标的初中只按照中考成绩的校内排名决定谁能上重点高中。
如此一来，区内尤其是农村中学就出现了?不少中考移民。有关系消息灵通的家爱上书屋籍挂在教育条件相对落后的初中，实际上?孩子却在名校初中借读，依靠名校优质教学质量提高成绩，这样回到学籍所在学校竞争指标生时，就具备不小的优势。
马老师轻轻叹气：“以后这种情况会越来越严重。”
当?然了，家长愿意为了孩子掏钱，接收借读生的初中乐意挣这个钱，甚至就连被挂学籍的学校也无所谓，因为借读的学生中考成绩好，最后是算在学籍所在处学校的功劳簿上?的啊。
真正被损害利益的，只有那些没权没势甚至连消息都听不到的普通家庭出来的小孩了吧。
谁又会在意他们呢，这些沉默的大多数。
陈敏佳脸瞬间涨得通红，她初中也是借读生，但她真不知道什么指标生制度。她中考时也没因此得利。可能是她学籍所在校没拿到江外的指标生名额吧。毕竟全市初中那么多，重点高中能拿出来的指标有限。
这件事，她又没办法拿出来解释，因为怎么说都感觉越
<h1id="chaptername"css="chaptername">494、一切都会有的 (4/8)
</h1>描越黑。偏偏她不是蓝天小学毕业的，马老师又不知道为了她上初中，她父母给她花的心思。
就好憋屈啊。
好在马老师说这事?只是为了?告诉他们：“不管怎样制定政策，不管制定政策的初衷有多美好，永远都会有人钻空子的。也?永远不会有政策没空子可钻。”
这倒是事实。
陈敏佳感觉心里舒服些了?。
他们挥手同马老师道别。
虽然高中都放寒假了?，小学也应该早就放假，但因为石子路学校的家长基本上都是农民工，在江海没老人帮他们照顾小孩，这些孩子得等到家长休假才能跟着?大人回老家，小孩独自在家不安全；所以学校寒假也?办了?“放心班”，将学生继续留下，半天自习写作业，半天在学校自由活动，中途还组织他们去了?趟不要门票的新开的市民公园。
所以马老师等人到现在都没休假，还在学校里。好多老师自己家的小孩，都被他们带到了学校来。
陈敏佳走出校门口时，还回头看了?眼学校，