的时候，他开口了：“这个问题啊，要从‘权力’说起了，有权力的人制定了规则...”
许盈并没有讲太多概念性的东西，而是讲了‘历史’，讲了人在这片大地上的历史。
虽然历朝历代都有史官，也有研究历史的学者。至于读书人，更是或多或少都修习过历史，像是《太史公》《春秋》《汉书》之类的，只看是不是精通！如果只说了解接触，那几乎是人人都有的。
可是以此时的史学理念，读书人真的从史书中读到了权力分配、阶级压迫这些东西吗？必然是没有的。
许盈从世界没有国家，只有单纯的‘组织’说起，那就是所谓的‘先王时期’，即尧舜之时。
讲清楚了历史的脉络，将权力与制度在时间进程中一步步的演变抽丝剥茧，旁听者自然也就能大致明白些什么了。或许不能像马列这样的天才敏锐地洞察到一切，同时又用准确的描述提炼出来，但终究有自己的体会！
“上古之时，多为部落，治民是非常简单的，正是因为简单，大家什么都看的到，什么都能‘理解’。有什么问题，也能够直接去解决，有什么压迫，也能很快对抗。这放在如今，就是不可能的事了！”
“当然，小国寡民也不是好事......”
“这世间有一说法，强者愈强，弱者愈弱...以商贾为例，本钱百钱，而赚万钱，这是很难的，可是以百万钱获益万万钱，那又不是很难了。”
许盈这半个月给学生们讲了很多历史政治相关的内容，读史可以明智，可以开阔眼界。系统地梳理历史这门学科，等于是给学生们心中打下一个地基。之前许盈和学生只是答疑，很少正经讲学，如今看来却是很有必要的。
许盈的历史课还没有讲完，但就算只到现在，乐叔乔已经获益良多！以前很多只是雾里看花的问题，如今已经明晰如掌上观纹了！以前看到老百姓受欺负，只简单认为是老百姓愚昧，而肉食者刻薄贪婪。如今却知道了，这在政治和经济上是有根源的！
其实许盈讲的东西里，还有许多是乐叔乔半懂不懂的。毕竟其中包含了太多后世的学术成果，这个时候过于超前了。许盈又没有太多解释，如果不是他是通过讲史的方式让学生们‘浅尝辄止’，恐怕不解的地方还会更多！
对于这个，乐叔乔并没有亟不可待地去追问，而是选择先听老师说！这也是两位师兄的选择——每天他们都听老师讲史，授课完毕之后就是按照自己的记忆，尽所能记下来。他们三人还相会对照，尽量不出错漏！这一方面是为了方便课后细细揣摩，另一方面也是为了记下老师的言谈。
先贤弟子都有记录老师传习的习惯，这就是《论语》等书的由来！如今他们也不能让先贤专美于前啊！
到现在为止，许盈仅有的三名弟子，虽然性情各异，但在一件事上达成了一致——他们没有人怀疑，自己的老师必然成为一代贤人！说句狂妄的，真和孔子一般！至于孟子，他们都不愿提，因为在这个时候，孟子在儒家还是一个很尴尬的存在。
至于他们不懂的地方，可以听完全部内容在琢磨，琢磨不出的再去向老师请教。至于说现在打断老师授课，那是万万不可的！他们亲眼所见，老师授课都是信马由缰
，说到哪里是哪里，有的时候就跑题了。但跑题之后说的内容却更加精深！
他们确认，老师是为了教导他们，这才将传课内容限定在一定范围内的！
这种情况下打断老师，反而会中断老师的思维，那既是不敬，也无益于学习！
“请随我来...”乐叔乔给自己领着的几个客人做出‘请’的手势，他要按照老师的吩咐领着这些人游玩。他不太喜欢陈琉这个人，其他人也不见得有多少好感，如果不是因为老师的关系，这些人大都为他所厌。
特别是陈琉这个人，简直处处符合他心