仗，脸上也一直有着笑意，放佛已忘却了和离带来的不快。 彭母借口要去理家查库房，只吩咐家里的婆子在旁边候着，自己带着个白日来帮工的妈妈离开，留下空间给年轻孩子玩耍。 彭成回房间拿来笔砚走到金洵旁坐下，只见两椅间的高腿几上摆着瓜果碟。 彭希孟这个主人家还没反应过来，金秀秀已经上前将碟子移到了旁的其它桌上。 金洵打开书给彭成道着问题：“孔子曰：生而知之者，上也；学而知之者，次也；困而学之，又其次也；困而不学，民斯为下矣。先生说就这段话做一篇文章。我不得要领。” 彭成开始耐心解释：“孔夫子将求学之人大致分为四类。对教导之师而言，最好的学生是无需多言、具有天赋一点就通的人，再者就是通过从师受教取得知识的人。当然遇见学而倍感困顿却仍不放弃的学生，做师傅的也应付出更多的耐心去教授。但世间还存在着为人平庸不慧还放弃上进的人，身为师长也须引导他去做个脚踏实地的普通人，找到自己适合的生活方式。你作文章，可以从因材施教这个角度去阐述。” 在一旁偷师的金秀秀略有所获，朝着金洵笑：“三哥哥，我自是信你绝不是最末一等的学生。但若你此刻还不去动笔，待会归家我只能劝父母亲，叫他们引导你做一个‘普通匠商’。” 金洵气鼓鼓地提笔抱怨：“兄长你看，我过的这叫什么日子？上头长辈管束我也就罢了，下面的幼妹居然也训我。” 彭成也只是笑笑。 看书识字最是偷工躲懒的彭希孟吃了好几个桃穰酥，有些口干咽燥起来。 她有点不乐意了：“秀秀，那些酸文有何趣？我母亲每日要我识几个字，叫我个个抄写上几十遍，让人头疼的紧。我们赶紧去灶房烧点桂花汤喝喝，加点蜜美得很。” 旁边候着的婆子说：“大姑娘要喝，妈妈去给你煮来便是。” 彭希孟摇头：“劳烦妈妈帮着升个火，我们几个今儿想自己摆弄些吃食玩乐。” 说着她起身拉上金秀秀，又挽过金阿娇朝灶房走去。 这个妈妈拿煤生起小炉，彭希孟从水缸里舀出水倒入不上盖的茶壶中。待水开后，她又往里面投入从几撮褐漆密封陶瓮中取出的紫苏豆蔻和桂花。 三人都搬来了小凳坐着等水开。 彭希孟说：“秀秀，大姐姐，这桂花饮可好喝了。这些花还是去年哥哥还在书院时，特地带了我去学堂里的树下一起摘的。” 金阿娇道：“这芳香确实醉人。” 金秀秀偷偷打探：“希孟姐姐，彭哥哥不念书了。为何？他正如孔圣人说的有天资的上等学生，抛下课业不去挣功名不是太可惜了？” 彭希孟回：“哎，他是心灰了。” 金秀秀好奇：“此话怎讲？” 彭希孟反问：“你还记得那天我们一起去看岳相公返京的热闹景象吗？我哥哥与其他百姓一样，甚是敬爱他。” 金秀秀回忆：“哦，好像是。上次你说过瓦子间最精彩的岳相公抗金故事，都是彭哥哥写的。” 彭希孟说：“哥哥与师长同窗皆要好，偶尔也会私议些朝堂上的问题。因此得了不少岳相公除了运兵入神常胜仗外、还不扰民不伤民的消息。不过当今官家于议和打仗之间决议颇有摇摆，就叫奸人钻了空子。” 金秀秀追问：“什么奸人？” 金阿娇见这小娘子私下的谈话越来越不像话，竟开始擅议朝政。但奈何