眨眨眼，乖巧地站起来，与年并排站，用食指指了一下自看不懂的那张图，『奶』声『奶』气地：“这里，看了好几遍还是没明白。”
年微微颔首，低头去看小孩手里的图画本。
小谷芋意识到年比自高太多了，连忙图画本举高了一些，方便年看。
但即便如此，年还是微微弯腰才能看清，他弯腰，看图画书，忽的皱眉。
这世上怎么会有如此直白浅显的书本？就连文字都是用的大白话，这还能叫做书吗？
年有些疑『惑』。
小谷芋见年皱眉，以为他也看不懂，忙安慰道：“哥哥，看不懂也没有系，我也看不懂啦。”
年：“……”这世上就没有他看不懂的书，更何况小孩的这本书如此浅显。
他解释道：“这里很简单，的是小鸭子因为被其他鸭嫌弃，没有好友，一个人很孤单。”
小谷芋小鸡嘬米般点点头：“谢谢哥哥，你好厉害啊。”
年并不觉能看懂一本大白话的书有多厉害，但也没有反驳小孩，只道：“不必客气。”
他本想答完问题就走的，但小孩却忽地抬高了图画本：“哥哥，你要是不忙的话，要不要和我一起看书啊？”
年才不想看这种没什么内容的书呢，但看这小孩好像是一个人家，荒郊野岭的，多是有点危险。
他便掀了衣摆，与小谷芋一同坐了青石门槛上。
他想自就等小孩不负责任的父母来，再离开好了。
小谷芋图画书放了自和年的中间，过了一会，抬起头：“哥哥你要是看完了一页就和我，我努力快一点。”
年：“……”他能他已经看完了吗？
年信奉看书就该各看各的，不该影响他人思绪，但等了一会儿，他还是没等到小孩翻页，抬起头，就见小孩又是一副愁眉苦脸的模样了。
他瞬间懂了，有些好笑地问：“怎么？又有哪里不懂了吗？”
小芋头指了指另一张『插』画。
年便再次开口讲解，讲完了，又觉有些奇怪，问道：“这么简单，为什么不懂？”
他不理解。
小谷芋被年这么问，却也没有生气：“我认识的字还很，所以很多地方都看不懂。”
自幼被誉为童的年并不理解：“所以都是哪几个字不懂，我教你。”
小谷芋指了指几个字形简单的字。
年挑眉，觉自能被这小孩耍了，这么简单的不懂？难的倒是懂了？
刚准备话，就听小谷芋怯生生地开口，还有点羞涩：“除了这几个，其他的都不认识。”
年：“……”
他以为小孩是读书，结果小孩是看图猜内容。
他敢这是他死后一千多年里最语的一天。
年奈：“罢了，我给你听吧。”
年话极有条理，很快就这个故事完整地表达给了小谷芋，还特地教小谷芋认了几个的字，都是一些这本书里出现频率比较高的字。
小谷芋也十分认真地倾听他的教学，懂了或者记住了之后就点点头，声明白了，很积极地反馈自的学习进度。
年喜欢这样的学生，他从前收过好几个家族里的幼童当学生，但那几个学生完全就是一副顽劣的模样，非但不肯好好听讲，还很不尊重书本。
被他骂狠了就哭闹撕书。
他们不知道一本原书何其珍贵，有多贫困人家的秀才书生，倾尽全家之能也买不起一本这样的书。
族人刚把幼童送来，年本是欢喜自能教书育人的，这是他孩童候给自规划的未来。
但此事过后，他就那些学生都各自打发家，不再教了。
族中亲人背后他是中了状元，当了官后长了脾气，连破落亲戚都不肯帮一把。
前尘的片羽飞快掠过，年不免有些失。
小谷芋歪头看发愣的年，又叫了一声：“哥哥？