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第5章 幼学启蒙(2 / 3)

快。

知道什么时候该乖巧听话听课,知道什么时候问一些平常不准问的事。

今天,陆少君就问起书生老师以前是什么职业。

这个问题之前就问过。

一直都没有正面回答过陆少君。

可能是和陆少君的相处时间长了,被孩子的天真乖巧打动。

也可能是他想诉说心中隐藏已久的事。

书生老师沉浸在回忆中,向陆少君慢慢道来。

原来,大书生老师的真实身份,是一名打过鬼子的川军。

本是富家子弟,因国破山河倾倒。

毅然弃文从戎。

当年大部队被打散,打残,他自己也身受重伤。

眼看自己活不多久。

为了不拖累其他兄弟。

趁夜间休息时,脱离零散队伍。

随便找了一根树枝,一边探路,一边离开。

心里想的是,随便走。

走到哪,便倒在哪,倒在哪就死在哪。

以天为墓土,以地为墓穴。

只要在我龙国土地上,哪里都能成为他的坟墓之地。

之后的事,就简单多了。

最终体力不支,倒在路边。

陆老爷子年轻玩耍时,发现倒在路边的大书生。

被陆少君太爷爷背回陆沟村。

也许是命不该绝。

大书生老师奇迹般的的活了过来。

可是脱离的队伍。

已经赶去和大部队会合了。

自己的脚也跛了,根本赶不上。

即使赶上了,上了战场。

身体有疾,活下来的几率极低。

再加上村里人劝阻,他也就息了去寻大部队想法。

就这么一直待在陆沟村。

当大书生老师讲述战争是如何的残酷。

敌人是何等的灭绝人性,做的事是何等惨绝人寰。

每次说到情深处,大书生老师眼泪就出来了。

那种对敌人咬牙切齿表情。

对待国民遭遇的无奈、痛恨、心酸。

各种神情一一镌刻在陆少君脑海里。

通过这次交流。

明白了大书生老师的身份。

对他的佩服,更甚以前。

没有那些先烈前赴后继,争取国家独立,民族独立,就没有现在和平的日子。

听大书生老师讲的时候。

陆少君恨不得自己,生在那个峥嵘的岁月里。

像大书生老师和数不尽的革命先烈一样。

一起保家卫国,驱除夷敌。

这也更加坚定了陆少君接下来要做的事。

有些事要么不做,要么就做绝。

...

想着一个小时前,从大书生老师屋子里出来。

成熟思想的大脑,充满复杂的心事。

落后就要挨打。

落后就被人看不起。

落后就要受到鄙视和不公平待遇。

有个亲身参与者,从参与者的角度,向你娓娓道来。

揭开那个惨绝人寰,苦难卓绝的历史一页。

内心对那些同胞凄惨的遭遇。

充满着不忿、不甘和无奈。

对和大书生老师一样,还健在的英雄和已经英烈的先辈。

感到无比的尊重、崇敬和仰望。

这也更加坚定陆少君对未来的好好规划。

对未来看过答案。

并不是能够起到百分之百的保险。

自己混出样子来,蛋糕就那么大。

自己咬了一大口。

就意味着有人吃不着,或者少吃。

自己这只拥有前瞻性的蝴蝶。

不能仅仅依靠前世记忆。

自己还是要先低调学习,充实自己。

猥琐发育,强壮自身,才是根本。

等到自己羽翼丰满之

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