如与家人的恶劣冷漠的关系。”
约翰说：“那么，个人的超前消费是少数的现象吗？我们都是美国人，我们都知道答案，这是社会普遍的现象。是谁在鼓励这种现象？人看似是单独的个体，实则会被自己所接触的一切所影响，无形的灌输。
是谁有那个资本在你耳边、在你跟前、在你所能接触的一切媒体上狂轰乱炸地宣传贷款消费、超前消费？
何况，先生，面对高昂的一切，我国的穷人有不‘超前消费’、‘贷款’的权利吗？”
约翰叫了几个流浪汉，问他们为什么超前消费，为什么欠下贷款。
流浪汉们有的人说“房贷”，有的人说“学费”，有的说为了活命不得不寅吃卯粮。绝大部分人的回答是，他们不是想透支工资，而是不得不透支，不得不超前，一旦停止透支，他们很快就要失去一切，只能饮鸩止渴。
杰米没有说话。
约翰看他不说话，又叫了一个另一个黑人流浪汉，问道：“尼尔，你为什么不继续读书，一直读进公立大学？”
新黑豹党经常暗中接济这一片的穷人，名叫尼尔的流浪汉和他已经熟了，并不生气，只回答道：“因为读书太枯燥了，很难，我看了数就头疼。”
约翰又问了好几个人，都说读书枯燥，难，读不进去。
“尼尔，虽然学习很枯燥，读书很难，但是你们的老师没有强制你们读吗？没有强制你们达到一个成绩吗？”
尼尔回答：“她为什么要强制我？她如果给我布置这么多作业，强逼我读书，我们的家长和我们读会举报、起诉她！政府会调走她，撤她的职！所以她只管对我们和和气气地鼓励我们，叫我们认得几个字。这就是我认知中老师的全部的责任。”
“你们的家长和你们为什么要去举报、起诉逼你们读书、学习的人？”
尼尔被问得有些懵：“啊？因为......因为教育本来就应该是这样的啊，就应该是轻轻松松的，快乐的，是自由的。我们觉得那样做的人是剥夺了我们的自由，我们的家长觉得那是虐待我们。而且她本来就是政府雇来照顾我们的学校的雇工而已。”
“那么，是谁告诉你们应该自由地不学习，随意地上课听课不用尊重老师？”
尼尔更懵了：“谁......谁告诉我们的？我......我不知道......我真的不知道......也许是专家？也许是电视台？也许是......总之，我他妈的不知道，你换个问题。”
“好吧，那你妈妈也不会逼你去学习？”
“当然......我妈妈忙着工作养活我和哥哥、妹妹......她更没空管我们......而且，我妈妈小时候也是这样过来的......”
“也就是说，老师不管你们的学习，同龄人拉着你一起无视学习，家长没有空管你们的学习。而你们的观念里也觉得不学习不读书这一切都是很正常的？”
“......是。”尼尔忽然沉默了，喃喃：“可是，这一切不是很......”很正常吗。
他觉得这一切在他的人生里都再正常不过了。可是在约翰的一句接一句的逼问下，尼尔忽然说不出“正常”两个单词了。
约翰沉沉地叹了口气：“尼尔，我也是黑人。我和我的朋友在美国最好的一批大学之一读书。那么，你想听听我和我朋友的经历吗？”
“我和我的朋友都出身中产阶级。我们就读于一所良好的私立中学。我们必须每天早上六点钟起床，背着一书包的课本和作业去学校，一个上午都认真听课到中午饥肠辘辘为止，一旦走神，严厉的教师立刻就会叫我们到办公室，采取惩罚措施或者打电话给我们的家长，然后当天我就会经受父母联袂而来的多重教育。
我们的同学在下课时候也都在背书或者提前修习申请大学的课程，我们生怕同龄